“理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感?！边@是部分中小企業(yè)推行精益管理的真實(shí)寫照。無(wú)論是精益思想傳播日益廣泛的助推，還是市場(chǎng)對(duì)降本增效，快速反應(yīng)的倒逼，中小企業(yè)對(duì)精益管理的需求在明顯增加。但是，真正走上精益管理之路的企業(yè)，在國(guó)內(nèi)屈指可數(shù)。久而久之，造成了“滿懷期望啟動(dòng)—痛苦萬(wàn)分實(shí)施—虎頭蛇尾收?qǐng)觥鏌o(wú)用結(jié)論”的惡性循環(huán)。
如何擺脫這一困局？關(guān)鍵是要找準(zhǔn)三大核心問(wèn)題，做好如下九個(gè)方面工作：
壹
精益創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不大？
一些企業(yè)家抱怨，借助咨詢機(jī)構(gòu)推行精益管理，“培訓(xùn)和方案一大堆，可企業(yè)還是不掙錢。”這是中小企業(yè)沒(méi)有信心和動(dòng)力推行精益管理的核心原因。
對(duì)策：
1、 導(dǎo)向?qū)用妫?/strong>
精益管理必須有明確的開(kāi)源節(jié)流財(cái)務(wù)指標(biāo)。在推行精益項(xiàng)目開(kāi)始就要有明確的財(cái)務(wù)指標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)，做到以目標(biāo)牽引，讓創(chuàng)造價(jià)值的環(huán)節(jié)更多、更快，讓不增值的環(huán)節(jié)更少。
2、 領(lǐng)導(dǎo)層面：
精益管理必須是一把手工程。精益管理絕不等于精益生產(chǎn)，也絕不是廠長(zhǎng)的事。要做好精益管理必須是企業(yè)家親自參與、親自推動(dòng)，同時(shí)要設(shè)立專人或?qū)彸掷m(xù)推進(jìn)。
3、 方法層面：
把握“出業(yè)績(jī)=建系統(tǒng)×帶團(tuán)隊(duì)”的思路。按照“精益現(xiàn)場(chǎng)-精益管理-精益戰(zhàn)略”的大致步驟，一邊建立和導(dǎo)入精益的工具、體系，一邊培養(yǎng)不同層次的精益人才，方能確保業(yè)績(jī)的實(shí)現(xiàn)。
貳
精益的工具、體系難以實(shí)施？
企業(yè)管理干部打趣道，什么TPS、TOC、6Sigma滿天飛，但是一到現(xiàn)實(shí)面前，都是瞎扯淡。比如，要推行“多品種，小批量”生產(chǎn)，立馬就會(huì)產(chǎn)生短期成本高的問(wèn)題。
對(duì)策：
1、 設(shè)計(jì)層面：
任何一個(gè)方案都必須堅(jiān)守規(guī)律，結(jié)合實(shí)際。所謂規(guī)律，就是要原原本本的按照精益的原則指導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)，不能“走新路，穿舊鞋”。所謂結(jié)合實(shí)際，按照從群眾來(lái)到群眾中去的原則，考慮企業(yè)所處行業(yè)特性、企業(yè)發(fā)展階段和員工素養(yǎng)實(shí)際情況。
2、 執(zhí)行層面：
軟硬兼施，先固化后優(yōu)化。首先，方案一旦實(shí)施，就要明確責(zé)任人，與相應(yīng)的激勵(lì)與考核掛鉤，加強(qiáng)過(guò)程管控；其次，一開(kāi)始就不能有試試看的心態(tài)，要先按照要求去執(zhí)行一段時(shí)間，再定期進(jìn)行優(yōu)化，而不是因?yàn)閳?zhí)行一旦有困難，就要求調(diào)整方案，而是要“削足適履”。
3、 配套層面：
人才、機(jī)制和文化都不能少。精益的工具和方法很多不能落地實(shí)施，對(duì)于中小企業(yè)來(lái)講，常見(jiàn)的就是沒(méi)有人才承接、內(nèi)部管理混亂等問(wèn)題，而這些往往需要時(shí)間沉淀。
叁
沒(méi)有人才承接精益？
“缺資金、缺人才、缺資源”是中小企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題。沒(méi)有人才承接，是很多企業(yè)精益管理不可持續(xù)的重要原因。
對(duì)策：
1、提高認(rèn)知。
“精益的關(guān)鍵是提升企業(yè)全員自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷追求卓越?！币虼?，中小企業(yè)必須堅(jiān)持以人為本的思想，真正把人才配齊、配強(qiáng)，而且主要以企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才為主的方式進(jìn)行。
2、突出重點(diǎn)。
對(duì)于精益日常推行，要重點(diǎn)加強(qiáng)IE的專業(yè)能力、PMC的統(tǒng)籌能力、現(xiàn)場(chǎng)班組的管理能力；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)層，要全面提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和“三現(xiàn)”（現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)狀）作風(fēng)。
3、用好“抓手”。
以自主改善體系為“抓手”，在干中學(xué)，在學(xué)中干，讓全員參與精益，日日精進(jìn)，既是培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才的有效途徑，又是破解中小企業(yè)增加人手和設(shè)備投入做改善的利器。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”面對(duì)不確定性加大的外部環(huán)境，中小企業(yè)只有苦練內(nèi)功，回歸基本面，一門心思做好專業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好精益管理，方能打造企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。